摘要：
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育主题旅游政策研究的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育主题旅游政策研究的解答，让我们一起看看吧。研学旅行证书有什么用？影响... 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育主题旅游政策研究的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育主题旅游政策研究的解答，让我们一起看看吧。
研学旅行证书有什么用？
研学旅行刚刚起步之时，大多是导游担任辅导师一职，但不管是从政策出发，还是从实战中得出的经验，研学辅导师这一角色绝不只是“导游”而已。
一次完整的研学旅行，前期研学辅导师需要制定旅行路线和教学内容方案，活动期间需要掌控孩子的安全，将旅行与教育进行结合，组织孩子体验活动。辅导师是一个综合体，需要导游的控场能力，需要老师的授课能力，将其融合从而给参与研学的孩子提供更好的体验。
全国各地都有证书培训，证书本身只是一张纸，要想真正做好研学旅行，就不得不从实际出发，参加具有落地性、实操性的培训。
影响人们旅游动机的主要因素有哪些？
主要还是乱收费，有些景区没什么东西，门票太高，而且进去还要重复收费，里面有欺客宰客的现象。
从长远的发展来看。景区的门票不可以太高。嗯另外如果景区对人流数量有所控制最好。
尤其是一些A级的旅游景区。在旅游旺季应该对景区的人数有所限制。容易出现人挤人踩伤，上厕所都不方便。所以说在旅游旺季的时候往往会出现。门票太贵，景区附近的各项费用，住宿饮食，停车，让游客怨声载道。这样对景区的长远发展来说是非常不利的，景区的安全也非常重要。因为每一个景区都有一定的承载量。
影响人们旅游动机的主要因素分为两方面：主观和客观。
从主观上来说：路程远近、消费高低、旅游体验（如人挤人），还有景点风评都有可能让人放弃自己的出行计划，毕竟旅游不是目的，旅游是纾解自己的方式自己。当然，如果是铁了心要去，相信这些问题都不能造成实质性影响，毕竟还有一句话叫“千金难买我乐意”，所以后半部分的客观因素就要“悲伤”多了。
从客观上来说：就是遭遇了一些突***况，比如手上突然有急事要处理，走不开，这叫时间不允许；又比如答应同行的人去不了，大为扫兴，这叫没了出门的心情；再或者身体情况，资金情况这些让人被迫放弃旅行计划的客观事实，也会对出行造成相当的影响。
常见到的旅游动机有:出自求实的动机、出自求新的动机、出自既求实又求新的动机、出自求名心理的动机、出自求美心理的动机、出自好胜心理的动机、出自求爱心理的动机、出自求知心理的动机和出自访古寻友、追宗归祖心理的动机。而根据旅游者的旅游活动的分类可以将旅游动机分为三种即即消遣动机、情感动机和发展动机。
消遣动机
为了放松心情、追求愉悦而产生的动机
观光型旅游、娱乐消遣型旅游、购物型旅游、生态/探险旅游
情感动机
为了抒***感或寄予理想而产生的动机
宗教旅游、寻根、探亲、访友型旅游
发展动机
为了自身发展的需要而产生的动机
度假保健型旅游、文化教育型旅
影响人们旅游的动机因素，从在外因素来看，主要是：
@头条旅游
@头条号
1，景区的管理政策或优惠活动
比如某景区之前门票是两百多，如果突然有一天它免费了，这时候就会有很多人冲着免费而去。
2，有闲钱有时间
其实我们每个人都有一颗想去旅行的心，但是有时候会出现这样的矛盾“有时间的时候没钱，🈶钱的时候没时间”。
如果这个矛盾不存在了，他或她自然会在旅行的路上不可自拔。
3，景区交通是否方便
大部分人出去旅游，还是喜欢去交通方便，坐车或飞机✈️就可以到达的城市，这样既出去看了世界，自己也不会太累。
到此，以上就是小编对于教育主题旅游政策研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育主题旅游政策研究的2点解答对大家有用。
